一、系统技术特点：
机械趣味创新设计智慧系统通过机械创新设计产品或模型，配合相应的图文资料，并利用微型电脑控制多功能语音讲解系统，形象地展示与解说机械创新设计的基本知识，辅以虚拟软件，加强学生对机械创新设计的感性认知，提高学生学习兴趣，为提高机械创新设计能力奠定基础。
1、实验系统平台采用1.6mm冷轧钢板喷塑制作，模块外形尺寸：1200×420×1950㎜，按学校要求订制立体结构，平台内装有播放系统和灯光指示，结构设计符合人机工程要求，搬动方便，配备万向脚轮等活动模块，便于实验室调整布局。
2、运动件特点:
1）根据零件性质特点,传动类零件、连接类零件或支承类零件,分别选择优质铝合金等精工制作。金属件表面作防锈处理，非金属件不变色不老化。
2）运动模块中的回转类零件采用轴套-圆螺母定位连接方式，使电机轴的承载合理运转。传动轴和支承轴采用优质铝合金棒精制，耐磨性好。回转类零件与轴采用配合连接，对中性好。系统安装后不见连接螺钉，美观大方。
3）所有模块采用爪极式永磁同步电机驱动，输入功率 5.5W， 转速 n=7转/分，220-240VAC，50/60Hz；能够确保产品无障碍运转。
3、语音控制系统，由微处理器控制的新型大容量语音芯片、单片机，大容量语言芯片控制板、音响、遥控器等组成
二、平台配置内容（10个模块）
1.创新设计原理,缝纫机踏板机构创意搭接；,2.创新思维方式表达,汽车雨刮器创意搭接,；3.产品创造设计汽车开关门机构搭接；4.产品创造设计,飞机起落架结构原理；5.产品创造技法,原理方案创新搭接、原理方案创新；6、机构创新设计1；7机构创新设计2； 8、结构方案创新，9外观创新设计原理；10组合创新原理。
三、虚拟软件配二维扫码平台
1.软件内容：
1）平面四杆机构曲柄存在条件探究平台：包括铰链四杆机构中双曲柄、曲柄摇杆、双摇杆的转换，曲柄滑块机构曲柄存在条件的探究；、平面四杆机构典型运用平台：介绍了内燃机汽缸机构、牛头刨床、鹤氏起重机等典型机构；、凸轮机构轮廓设计及从动件运动特性测绘平台；
2）可实现多杆机构任意搭接，完成各种杆件机械结构设计的创客平台，主要由任意可变长度杆件组、机构基座及动力机构、应用场景辅助模块、多连杆机构创客云平台及触摸展示系统四大模块构成，本产品不仅可满足基础较弱的学生，例如非机械类专业学生，学习机构设计技术和技能提供了较好的软硬件基础；
3）还可为基础较好的学生进行综合性的项目训练创造条件，培养其综合职业能力，为未来的创业和成为创客奠定基础；
4）为学生进行创新、创客制作提供条件，实验（起重机，破碎机、牛对刨床 、缝纫机、汽车雨刮器 、汽车开关门、汽车转向装置、飞机起落架 、雷达天线、轨迹探究、步姿探究、火车车轮装置等）
2.软件:机械设计立体教材软件
1）机械设计立体教材有系统的先进的教育理念和设计，基于 Wed3D 技术、动画技术等高新信息技术为支撑的功能和资源集成型多维交互软件系统，立体教材有完整的课程体系，教材内容组织合理，有很好的教学性、科学性。教材以图形化表达为主，生动直观，融入教学经验，充分体现工程实践特色，交互方便。
2）教材开放性系统，可方便地集成新的课程模块，通过修改 xml 内容可导入新的动画或习题，机械设计立体教材可满足 3D 虚拟展示的要求。
3）机械设计立体教材共12章，覆盖机械设计整个教学内容，包括机械设计基础知识、平面机构基础知识、平面连杆机构、凸轮机构、带传动与链传动、连接与弹簧、轴承、轴、联轴器、机械系统总体方案设计等章节内容。可进行页面跳转、资源动画演示、上一页和下一页等导航按钮交互式操作功能。已附教材目录等详细相关内容截图。
3、平台基于高性能应用框架ThinkPHP5设计，拥有管理员/操作员/用户三级体系，支持在平台上查看、观看在线视频及在线实验等功能。系统部署于成熟稳定的Linux系统，使用ECS云服务器及OSS云存储双级文件存储系统读写，以及CDN技术加速访问，并部署了SSL证书保证网站可信及安全。
4、平台包括包含设备类型、名称、出厂日期、设备外观图片等设备信息；同时包含所属学校、实验室、负责人、电话等购买方内容；为设备关联相应的实验，以上信息可在后台编辑修改，进行个性化定制。
5、实验项目包括实验指导说明书、实验相关视频、实验设备虚拟实验等内容。
设备管理员（老师）可以添加实验及实验指导说明书。
6、平台可以任意添加实验相关视频信息、并可关联平台上已有的机械制图立体教材方便扩展阅读。实验指导说明书及机械制图立体教材（包括10个基本章节，学校可以自己编写）可以在后台编辑及上传。
